Inscription

Religion

• L’un des parents de l’enfant doit être catholique.

L’admission d’élèves non catholiques peut être considérée s’ils ont été baptisés dans une tradition religieuse dont l’Église catholique reconnaît le baptême, soit :

• Église apostolique assyrienne
• Églises orientales : Copte, Éthiopienne, Érythréenne, Syriaque, Malankare, Apostolique arménienne
• Églises orthodoxes : Constantinople, Alexandrie, Antioche, Jérusalem, Russe, Georgienne, Serbe, Roumaine, Bulgare, Chypriote, Grecque, Albanaise, Polonaise, Tchèque, Slovaque
• Église anglicane
• Églises protestantes réformées (PLURA) : Luthérienne, Presbytérienne, Église unie du Canada

Au secondaire, les parents peuvent choisir d’inscrire leur enfant et l’élève adulte peut s’inscrire dans une école catholique même si une école publique est accessible sur le territoire.

Le Conseil scolaire catholique MonAvenir considère l’admission en autant que :

• Les parents ou l’élève adulte sont résidents en vertu du paragraphe 36 (4) de la Loi sur l’éducation;
• Le caractère catholique de l’école est reconnu et accepté;
• L’élève participe aux activités pastorales de l’école ainsi qu’aux cours d’enseignement religieux pour l’obtention du DÉSO. Les parents complètent le Formulaire de consentement et d’engagement (ÉLV.1.1.3) et l’élève adulte, le Formulaire de consentement de l’élève adulte (ÉLV.1.1.4).

Les personnes qui ont le droit de faire instruire leurs enfants en français aux paliers élémentaire et secondaire en Ontario (les « ayants droit ») répondent à l’un ou l’autre des critères suivants :

• les citoyennes et citoyens canadiens résidant en Ontario et dont la première langue apprise et encore comprise est le français; OU
• les citoyennes et citoyens canadiens résidant en Ontario qui ont reçu leur instruction au palier élémentaire en français, ici ou ailleurs au Canada; OU
• les citoyennes et citoyens canadiens dont un enfant a reçu ou reçoit son instruction au palier élémentaire ou secondaire, en français, ici ou ailleurs au Canada.

Si aucun des parents ne répond à l’une ou l’autre des trois conditions énumérées ci-dessus, un comité d’admission peut déterminer si l’enfant est admissible.

La capacité des parents et de l’enfant à communiquer en français est un critère de premier plan examiné par le Comité d’admission.

La capacité des parents et de l’enfant à communiquer en français est un critère de premier plan examiné par le Comité d’admission.Voici quelques exemples de cas qui peuvent être considérés pour admission via un Comité d’admission :

• Familles francophones de première génération (non ayant droit) nouvellement arrivées au Canada et/ou dont les membres ne sont pas citoyens canadiens;
• Familles francophiles (dont le français est une langue seconde), qui ont démontré leur intérêt envers la langue française, par exemple, en inscrivant leur enfant dans une garderie francophone ou dans un programme d’immersion française (French Immersion);
• Familles qui comptent un grand-parent francophone ayant le statut d’ayant droit et qui ont perdu leur droit à l’éducation en langue française pour des raisons socio-historiques.

Pour toutes les admissions, le Conseil a les attentes suivantes :

• un engagement des parents envers le mandat de nos écoles;
• une preuve de soutien à notre système scolaire;
• une compréhension de l’idéal visé : la capacité linguistique pour communiquer, pour apprendre et pour s’affirmer culturellement;

Pour en savoir plus sur les critères d’admission au Csc MonAvenir, veuillez consulter les politique et directive administrative sur l’admission des élèves :

ÉLV.1 Admission des élèves (Politique)

ÉLV.1.1 Admission des élèves (Directive administrative)