Participer c'est communiquer
À l’automne, les activités systémiques ont fait vibrer leur fierté d’être catholiques et francophones pour plusieurs cohortes d’élèves : camp de leadership de l’AESD, camp du CA de l’AESD, camp de l’Avent et camp de formation en IMPRO.
Le CA de l’AESD et le comité MonAvenir pastoral pour et par les élèves (MAPPE) ont imaginé deux nouvelles initiatives : le Festival ARTmonie et le concours de chanson thème. Elles ont dû être annulées en raison de la grève du zèle du personnel enseignant et de soutien, mais ce n’est que partie remise, tout comme pour les tournois d’improvisation régionaux et le tournoi d’improvisation du Conseil (TIC).
Écoles fermées, mais la fête continue
Oui, les 17e Jeux de l’AESD ont bien eu lieu… en version virtuelle et sur trois jours, du 29 au 31 mai. Cette année, donc, tous les élèves du secondaire ainsi que les membres du personnel ont pu participer à une panoplie de compétitions : jonglage, danse, maquillage, coiffure, jeux pastoraux, jeux ludiques ainsi que, bien sûr, une compétition technologique!
Du concret pour les animateurs culturels et pastoraux
Lors de sessions de formation, les enseignants liaisons culturels et pastoraux ont examiné des pratiques réussies pour mieux s’approprier les trois niveaux d’engagement en construction identitaire et les cinq étapes de l’approche. Plusieurs ressources ont été explorées pour travailler avec les divers partenaires de la communauté : L’ARCHE de Hamilton, FESFO, Unis, ACELF, Développement et Paix, Mouvement eucharistique jeunesse (MEJ), etc. Une vidéo promotionnelle démontrait les nombreuses possibilités d’animation en construction identitaire intégrée aux divers curriculums.
Formations modèles pour la construction identitaire
Éducation physique : l’équipe de la construction identitaire a créé des capsules d’autoformation pour les enseignants de la 1re à la 8e année sur la nouvelle version du curriculum d’éducation physique et santé approuvé par l’Assemblée des évêques catholiques de l’Ontario
Nouveaux enseignants et moniteurs de langue : une capsule de formation sur l’approche engageante ainsi qu’un feuillet regroupant des ressources utiles ont été développés pour appuyer leur formation initiale.
Pratiques exemplaires : le Service de la construction identitaire a été invité à collaborer avec Télévision Sel et Lumière et l’Université York pour partager leurs pratiques exemplaires en temps de pandémie.