Foi, langue et culture

Orientation stratégique

Une approche est en place pour engager l’élève de la maternelle à la 12e année à construire son identité francophone catholique.

D’ÉLÈVES À CITOYENS

Avec l’approche qui engage l’élève, on se sert des attentes du curriculum pour amorcer des réflexions et placer les élèves devant des situations d’apprentissage authentiques qui les amèneront à agir face à un enjeu réel qui les interpelle. La démarche permet de faire l’acquisition des connaissances et compétences relatives au curriculum tout en faisant appel aux habiletés supérieures de la pensée des élèves et en leur donnant l’occasion de développer leur leadership. C’est une forme d’apprentissage par projets qui accompagne l’élève à travers les trois étapes du continuum en construction identitaire en l’amenant à réfléchir aux valeurs qui le définissent comme jeune francophone catholique et en l’encourageant à agir en cohérence avec elles.

Donner aux jeunes la chance de briller

Grâce aux formations continues offertes aux intervenants de tous les niveaux, une compréhension commune de l’approche est en train de se développer et elle se manifeste de plusieurs façons. Elle a, par exemple, transformé considérablement la prestation de services aux élèves du secondaire, qui sont maintenant consultés à toutes les étapes de planification des activités systémiques : camps de leadership, camp de l’Avent, Jeux de l’AESD, Festival de la foi Impact, etc. De belles initiatives en ont découlé : pour la première année en 2019, les élèves des classes de préparation à la vie ont été invités aux Jeux de l’AESD. Un nouveau réseau a aussi été mis en place : le MAPPE (MonAvenir pastoral pour et par les élèves) qui regroupe régulièrement via Skype les élèves intéressés à s’engager au niveau de la pastorale scolaire. Ces jeunes deviennent pour leurs pairs « sel de la terre et lumière du monde ».

Pique-nique au Villageois!

Un groupe d’élèves de 10e et 12e année de l’École secondaire catholique Nouvelle-Alliance a fait vivre aux résidents du Villageois de Lafontaine une journée d’activités axées sur le bien-être physique, émotionnel et spirituel. Les élèves n’ont reculé devant rien pour leur offrir une journée de pique-nique mémorable : programme d’exercices, avec adaptations pour les personnes en fauteuil roulant, menu de hamburgers, hot-dogs et biscuits guim-o-choco ( s’mores ), chansons à répondre et installation d’une véritable tente au milieu du salon!

Des élèves de 8e en mission auprès de ceux de 2e année

Dans le cadre de leur cours d’enseignement religieux, des élèves de 8e année de l’École secondaire catholique Sainte-Famille ont animé un « Camp de jour » à l’intention des élèves de 2e année de leur famille d’écoles qui se préparaient aux sacrements du pardon et de l’Eucharistie. Après avoir suivi une formation initiale de quatre ateliers, les jeunes ont conçu eux-mêmes un 5e atelier visant à aider les élèves de 2e année à comprendre l’importance d’entretenir une relation quotidienne avec Jésus. Les animateurs en herbe ont constaté avec émerveillement que l’expérience a non seulement eu un effet positif sur leur public cible, les élèves des écoles nourricières, mais aussi sur eux-mêmes : ils ont découvert leurs capacités de leadership et ont bâti leur confiance en eux tout en approfondissant leur propre relation avec Dieu.

Au cours de l’année scolaire 2018-2019, 39 écoles ont vécu un accompagnement personnalisé en construction identitaire, selon les besoins prioritaires identifiés dans leur Plan d’amélioration. L’impact de l’approche qui engage l’élève est certain : les élèves des écoles qui ont été accompagnées se situent au niveau de prise en charge dans une proportion de 63 % contre 55 % chez les répondants des écoles qui n’ont pas vécu d’accompagnement, un écart de 8 %. Au niveau du conseil scolaire, la moyenne des élèves est de 59 %, ce qui est de 2 % supérieur à l’an dernier.

Écoles accompagnées dans l’intégration de l’approche qui engage l’élève

Élèves de 8e année qui se situent au niveau de la prise en charge

Une communauté animée de cœurs brûlants

Le thème pastoral de l’année « Animés de cœurs brûlants », inspiré du récit des disciples d’Emmaüs, a été le fil conducteur approfondi au cours des célébrations liturgiques et des temps forts de l’année qui sont autant d’occasions de célébrer la foi, la langue et la culture qui unissent notre communauté issue des quatre coins du globe. Une communauté d’accompagnement qui vise le bien-être et plein épanouissement de tous ses membres.

Semaine de sensibilisation à l’intimidation : Soyons des citoyens numériques responsables!

De nombreuses activités
pour le Mois de l’histoire des Noirs !

Semaine de conscientisation à la santé mentale : #DéfiMonAvenirMonBienEtre

2e édition du Festival de la foi Impact : Soyons des acteurs de changement positifs

Semaine de l’éducation catholique : Vivre en disciples joyeux!

Près de 2 000 élèves
aux 16e Jeux de l’AESD

Le saviez-vous?

Le Csc MonAvenir bénéficie des conseils du Comité consultatif en éducation autochtone,
sur lequel siègent des membres et des aînés des Premières Nations, Métis et Inuit.
Ce comité revoit le plan annuel afin de s’assurer que les activités proposées aux élèves
sont éducatives et significatives, dans un esprit de réconciliation authentique.