Orientation stratégique
Un espace commun par école est transformé pour appuyer l’apprentissage à l’ère numérique.
Fidèle à sa réputation de leader pédagogique, le Csc MonAvenir est toujours à l’affût des dernières tendances en éducation susceptibles d’améliorer le rendement des élèves et de leur permettre de développer les compétences globales qui sont gages de réussite dans le monde du travail à l’ère numérique, soient :
L’ère numérique élargit les horizons du monde et décloisonne l’apprentissage. Les élèves sont invités à travailler en équipe, à collaborer à des projets communs en salle de classe et en ligne.
Afin d’offrir aux élèves une expérience d’apprentissage qui maximise le développement des compétences de l’ère numérique, le Csc MonAvenir s’est donné l’objectif ambitieux de doter chacune de ses écoles d’un espace commun transformé de manière à optimiser l’acquisition de ces compétences qui font appel à une façon d’enseigner plus souple et organique.
En 2016-2017, cinq écoles ont entrepris ce processus de transformation :
Les projets ont été développés par chaque équipe-école en tenant compte des besoins particuliers de leur communauté scolaire et en suivant les principes de la pensée design. En cohérence avec les principes directeurs de l’apprentissage à l’ère numérique, le processus de transformation a été vécu de façon à la fois ludique et collaborative, grâce à la participation d’un représentant de chaque groupe du personnel et à l’appui de collègues des différents services du Conseil scolaire qui ont été invités à partager leurs idées tantôt à travers des plateformes virtuelles, tantôt par le biais de maquettes bricolées avec morceaux de carton, pièces Lego, pâte à modeler… alouette!
Tout au long de l’année scolaire, des micro-trousses ont été envoyées mensuellement aux directions d’école et aux membres du personnel enseignant afin de leur faire découvrir les nombreuses ressources pédagogiques disponibles dans toutes les matières et niveaux d’étude, à partir de plateforme en ligne qu’est l’espace d’apprentissage virtuel (EAV). Une forte augmentation de la fréquentation du site a été observée de plusieurs centaines à des milliers d’utilisateurs. Des sessions d’appui et de formation ont également été offertes aux leaders pédagogiques (directions d’école, conseillères et conseillers pédagogiques et enseignantes et enseignants-accompagnateurs) afin de les familiariser avec plusieurs nouveaux outils à utiliser dans le cadre de leurs fonctions.